Najczęściej Zadawane Pytania

Jaki jest profil szkoły?

Szkoła jest ogólnie sprofilowana humanistycznie, co znaczy, że w planie lekcji ogólnym, identycznym dla wszystkich klas, dominują przedmioty humanistyczne, z naukami społecznymi i językami. Język polski i angielski są rozszerzone obowiązkowo (po 6 i 5 godzin tygodniowo). Poszczególne klasy nie mają za to oddzielnych profili - od drugiej klasie każdy uczeń i uczennica indywidualnie wybiera od dwóch do czterech “rozszerzonych” przedmiotów, konstruując własny plan. Rozszerzać można właściwie każdy przedmiot. Pozwala to łączyć dowolnie wybrane przedmioty i języki, i nie zmusza, jak w przypadku klasy profilowanej, do zawężenia kierunków zainteresowań.
Więcej o tym czego uczymy i co można zdawać na maturze...

Na jakie studia można pójść po ukończeniu tej szkoły?

Nasi absolwenci studiują w większości na UW, na kierunkach społecznych i humanistycznych. Około połowa jest na studiach bezpłatnych. Wybierają filologie, historię, filozofię, socjologię lub ISNS, kulturoznawstwo, europeistykę lub politologię. Dostają się również na ASP, oraz na uczelnie zagraniczne.
Więcej o wynikach matur i o absolwentach...

Co poza lekcjami?

Staramy się współtworzyć świat, w którym żyjemy. Realizujemy wspólnie projekty, przy których uczymy się a jednocześnie robimy coś pożytecznego, ciekawego nie tylko dla nas, ale również na zewnątrz. Mamy też fakultety, które co roku się zmieniają w zależności od zainteresowań i chęci uczniów. W tym roku w szkolę działają fakultet z myśli społecznej oraz fakultet z programowania
Więcej o projektach...

Czy szkoła jest płatna?

Tak, WLH im. Jacka Kuronia jest szkołą “społeczną”, czyli niepubliczną. Tym różni się jednak od szkoły prywatnej, że nie działa dla zysku, tylko została stworzona po to by realizować idee edukacyjne i wychowawcze, łączące wszystkie szkół Zespołu Szkół “Bednarska”, którego jesteśmy częścią. Uczniowie chodzący do szkoły– a właściwie ich rodzice – płacą czesne, które umożliwia realizacje programu edukacyjnego szkoły. Istnieje jednak możliwość zwolnienia częściowego z opłat (do 90%).

Jak trudno się dostać?

Jesteśmy szkołą niepubliczną, mamy własną procedurę rekrutacji. Nie bierzemy pod uwagę wyniku egzaminu gimnazjalnego. Kandydatów do szkoły zapraszamy na egzamin pisemny i ustną rozmową o zainteresowaniach.
Więcej o rekrutacji...

Jak wypadamy w rankingach?

Do matury przygotowujemy nieźle, a jeszcze lepiej na studia. W rankingu Liceów Warszawskich Perspektyw 2011, jesteśmy na 21 miejscu jeśli chodzi o przyjęcia na UW. Jednak nie przywiązujemy do rankingów zbyt wielkiej wagi, głównie też dlatego, że rankingi bardzo niewiele mówią o szkole, zwłaszcza jak jest tak mała i ukierunkowana jak nasza.

Co odróżnia tę szkołę od innych?

Jest szkołą małą, kameralną, w której kontakty są bezpośrednie, oparte na dialogu i zaufaniu. Traktujemy uczniów w sposób indywidualny, troszczymy się o siebie nawzajem. Szanujemy podmiotowość. Staramy tworzyć społeczność, w której każdy się liczy. Jednocześnie stawiamy sobie dość duże wymagania intelektualne – cenimy czynność myślenia, naprawdę lubimy czytać książki, trudne teksty i o nich rozmawiać. Zakładamy, że 3 lata nauki w liceum mają służyć nie tylko przygotowaniu do dobrego zdania matury (choć i temu) ale również mogą stanowić okres bardzo intensywnego rozwoju intelektualnego i otwierania się na świat.
Więcej o idei szkoły...

Szkoła świecka? Czyli tylko dla ateistów?

W źadnym razie nie tylko dla ateistów – wśród naszych uczniów i uczennic są i były osoby wierzące, nie tylko zresztą katolicy, lecz także prawosławni, protestanci, muzułmanie, żydzi. Jesteśmy natomiast przekonani, że instytucja szkoły powinna pozostać świecka, to znaczy bezstronna i zajęta nauką, nie wiarą. Dlatego nie prowadzimy lekcji religii, ani nie obchodzimy świąt żadnej religii (szanujemy natomiast wszystkich obchodzących swoje święta i zwalniamy ich z lekcji, jeśli święta przypadają na dni pracy). Więcej na ten temat w artykule "Dokończyć Dzieło Oświecenia", napisanym przez dwóch naszych nauczycieli.

Szkoła wolnościowa? Czyli wszystko wolno i nie trzeba się uczyć?

Szkoła wolnościowa, czyli trudna. Staramy się demaskować i ograniczać wszelkie instytucjonalne narzędzia, których celem jest dyscyplinowanie i motywowanie przez strach. Zależy nam, żeby nasi uczniowie i uczennice byli ludźmi wewnątrzsterownymi, to znaczy nie działali ze względu na przymus lub stopień, lecz w sobie znajdowali motywację do rozwoju. Nie chcemy budować instytucjonalnego autorytetu nauczycieli, lecz oddziaływać swoją pasją, postawą, erudycją. Staramy się, z niezłym chyba skutkiem, żeby nauka była przyjemnością, a myślenie i rozwijanie się dawały naszym uczniom radość. Przy tym nasze wymagania i oczekiwania są wysokie, pracy dużo, ale i satysfakcja niemała. Udało nam się stworzyć społeczność, w której wiedza, bogactwo lektur i przemyśleń, są powodem do dumy.

Taka młoda ta szkoła... i nauczyciele młodzi...

W szkole uczą osoby młode, lecz zarazem mające duży dorobek pedagogiczny i naukowy. Wśród nauczycieli są doktorzy i doktoranci, autorzy podręczników i programów nauczania nagradzanych przez Ministerstwo Edukacji Narodowej, osoby zaangażowane w prowadzenie projektów edukacyjnych i społecznych w organizacjach pozarządowych. Uczyliśmy wcześniej w I SLO przy Bednarskiej, w 2 SLO, na Uniwersytecie Warszawskim. Więcej informacji o naszych nauczycielach znajdziesz na specjalnej stronie.